ＳＰＩとはSynthetic Personality Inventoryの略(りゃく)で、総合(そうごう)人事(じんじ)評価(ひょうか)を意味(いみ)しています。能力(のうりょく)適性検査(てきせいけんさ)と性格(せいかく)適性検査(てきせいけんさ)から構成(こうせい)された形式(けいしき)で、現在(げんざい)最も(もっとも)多く(おおく)の企業(きぎょう)で実施(じっし)されている適性検査(てきせいけんさ)です。ＳＰＩ２はＳＰＩが２００２年(ねん)１０月(がつ)に大幅(おおはば)に改訂(かいてい)されたものです。この改訂(かいてい)により、新傾向(しんけいこう)の問題(もんだい)が追加(ついか)され、形式(けいしき)も一部(いちぶ)変更(へんこう)されました。現在(げんざい)ＳＰＩは廃止(はいし)されており、代わっ(かわっ)てＳＰＩ２が実施(じっし)されています。ＳＰＩにおける能力(のうりょく)適性検査(てきせいけんさ)は「言語(げんご)能力(のうりょく)検査(けんさ)＝国語(こくご)」「非(ひ)言語(げんご)能力(のうりょく)検査(けんさ)＝数学(すうがく)」に分かれ(わかれ)ています。「言語(げんご)能力(のうりょく)検査(けんさ)」では語彙(ごい)の豊か(ゆたか)さと文章(ぶんしょう)を的確(てきかく)に理解(りかい)する力(ちから)を測定(そくてい)します。「非(ひ)言語(げんご)能力(のうりょく)検査(けんさ)」では数字(すうじ)の並べ替え(ならべかえ)や、図形(ずけい)の展開(てんかい)など言語(げんご)以外(いがい)の力(ちから)を測定(そくてい)します。問題(もんだい)は中学生(ちゅうがくせい)の教科書(きょうかしょ)程度(ていど)のレベルです。練習(れんしゅう)を重ねる(かさねる)ことで容易(ようい)に解ける(とける)ようになります。性格(せいかく)適性検査(てきせいけんさ)は４つの側面(そくめん)「行動的(こうどうてき)側面(そくめん)」「意欲的(いよくてき)側面(そくめん)」「情緒的(じょうちょてき)側面(そくめん)」「性格(せいかく)類型(るいけい)」から測定(そくてい)されます。行動的(こうどうてき)側面(そくめん)の検査(けんさ)では、社交的(しゃこうてき)で行動的(こうどうてき)な性質(せいしつ)か、思索的(しさくてき)で粘り強い(ねばりづよい)性質(せいしつ)かを測定(そくてい)します。意欲的(いよくてき)側面(そくめん)では、目標(もくひょう)を持つ(もつ)性質(せいしつ)か、難問(なんもん)を活動的(かつどうてき)に解決(かいけつ)する性質(せいしつ)かなどを測定(そくてい)します。情緒的(じょうちょてき)側面(そくめん)では、ストレスを感じ(かんじ)たときの気持ち(きもち)の動き(うごき)や精神的(せいしんてき)な安定性(あんていせい)など、周囲(しゅうい)から観察(かんさつ)できない内面(ないめん)を測定(そくてい)します。性格的(せいかくてき)類型(るいけい)では興味(きょうみ)関心(かんしん)の方向(ほうこう)、ものの見方(みかた)、環境(かんきょう)との接し方(せっしかた)、判断(はんだん)の仕方(しかた)について測定(そくてい)します。前の(まえの)３つの側面(そくめん)は「達成(たっせい)意欲(いよく)」「自信(じしん)性(せい)」などの１３段階(だんかい)の尺度(しゃくど)より選択(せんたく)する形式(けいしき)になっています。
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